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        语文园地八的教学课件

        课件 时间:2019-01-21 我要投稿
        【www.0513rg.com - 课件】

          语文园地八

          【学习目标】

          1.认识8个生字。

          2.学用字词句,认识生字新词。

          3.认识表示情绪的词语并会运用。

          4.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

          5.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

          【学习重点】

          1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

           教学难点:

          2.阅读短文,提高阅读能力。

          【教学课时】

          2课时

          【教学准备】

          1.多媒体课件。(教师)

          2.字卡。(学生)

          【教学过程】

          第一课时

          【学习目标】

          1.认识8个生字。

          2.学习学用字词句,认识生字新词。

          3.认识表示情绪的词语并会运用。

          【教学过程】

          1、第一次先学后教:识字加油站(7分钟)

          先学:

          同桌利用自己准备好的词语卡认读并用自己喜欢的方法认识8个生字。

          2.后教:

          指生汇报认读生字。

          (1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么记住这个生字的?

          (2)用生字组词或者说一句话。

          3.齐读这八个生字,开火车读。

          二、第二次先学后教:我的发现(7分钟)

          1.先学:

          (1)认读生字和词语

          (2)思考:反犬旁的字和什么有关?鸟字旁、虫字旁的字分别和什么有关?

          (3)你还能写出带有这些偏旁的字吗?

          后教:

          (1)每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。

          (2)给予写字多的同学表扬奖励。

          (3)小结:含反犬旁的字一般和兽类有关;含“鸟”字旁的字一般和鸟有关;含虫字旁的字大多和昆虫有关。

          三、第三次先学后教:你有过下面这些心情吗?说一说,写一写。(7分钟)

          1.先学:

          (1)指生读书中呈现的四个词语。

          (2)各小组演一演含有这些表情的词语,评出最佳演员。

          (3)选择你喜欢的词语说话,和小组同学互相交流。

          2、后教:

          指生发言,全班同学互相倾听学习。

          把你喜欢的造句写在练习本上。

          4、做当堂训练题。(16分钟)

          (1)给下面的汉字注音。(每空5分,共40分)

          ( ) ( ) (  ) ( )(  )(  )(  )(  )

               擦     刷      皂      澡     梳     卫     巾     盆

          (二)我给字宝宝送回家。(每空5分,共60分) 

          碟 鸦 睁  路 鸡 蹲

          眠 蜻 鹅 眨 蜘  跳

          含“虫”偏旁的汉字: 

          含“鸟”偏旁的汉字:

          含“目”偏旁的汉字: 

          含“足”偏旁的汉字:

          五、讲评。(2分钟)

          六、作业(1分钟)

          抄写生字。

          【板书设计】

          语文园地八

          猫  猴 狮 --反犬旁和兽类有关

          鸡 鸭  鸦 --鸟字旁和鸟有关

          蝴蝶  蜻蜓 蚂蚁  --虫字旁和昆虫有关。

          【教学后记】  ___________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________

                     __________________________________________________________________________

          第二课时

          【学习目标】

          1.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

          2.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

          【教学过程】

          一、第一次先学后教:日积月累(7分钟)

          1.先学:

          (1)学生借助拼音自读古诗《画鸡》,读通顺,读熟练。

          (2)同桌互读,说说古诗的意思。

          (3)有感情地朗读;

          (4)背诵古诗。

          2.后教;

          (1)指名学生读一读;

          (2)赛读,比比谁读的流利;

          (3)指名说诗意,老师补充;

          (4)指名背诵古诗。

          二、第二次先学后教:和大人一起读《三只白鹤》(7分钟)

          1.先学:

          (1)生借助拼音自读《三只白鹤》,读熟练,读明白。

          (2)小组讨论:

          A.三只白鹤分别是怎样保存自己的食物的?

          第一只白鹤把大鱼埋在( );第二只白鹤把大鱼埋在( );第三只白鹤把大鱼埋在( )。

          B.读了这个故事你明白了什么道理?


          2.后教:

          指名回答上面的问题,教师补充。

          3、课后延伸,亲子读诗

          把语文一课一练《影子的颜色》推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读。

          5、做当堂训练题(16分钟)

          (1)我会填。(每空10,共30分)

                               画   鸡

                          (明)唐寅

          头上红冠不用裁,______________________。

          _________________,___________________。

          (2)完成语文一课一练《影子的颜色》阅读题。(91页-92页)(共70分)

          (3)讲评。(2分钟)

            (4)作业。(1分钟)

          抄写生字

          【板书设计】

           语文园地八

               画 鸡

           教学反思

            _____________________________________________________________________

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