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        学前班数学课件免费

        课件 时间:2018-03-01 我要投稿
        【www.0513rg.com - 课件】

          课件应该提供多种模式和习惯的选择,让每门课给每个学习者带来最贴心的学习感受。下面小编为大家带来学前班数学课件免费,仅供参考,希望能够帮到大家。

          学前班数学课件免费篇一:

          活动目标:

          1、通过自制座位票,了解座位票中"排"与"座"的意义。

          2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。

          3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

          活动准备:

          1、教具:一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。

          2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔

          活动过程:

          一、自制座位票

          1、认识排,幼儿自做"排"号。

          师:"看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?"

          幼儿做出相应的动作。

          师:"小朋友看,这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的。"

          3、认识"座",幼儿制作"座"位号。

          师:"请小朋友把笔放下,数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的小朋友站起来,请所有4号座的小朋友点点头,清所有3号座的小朋友挥挥手,请所有2号座的小朋友站起来,请所有1号座的小朋友举双手。"

          幼儿做出相应动作。

          师:"小朋友看,这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的。"

          3、认读座位票

          师:"请小朋友把你们椅子下面的纸打开,这就是座位票,请小朋友读一读你的座位票。"

          幼儿:"三排四号..."

          二、交换座位票,学习看票找座位。

          师:"请小朋友把笔放下,拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读,大声地读出来,然后找到好朋友的座位坐下去。"

          小结:我们看座位票找座位时,要先找到"排",再找到"座"。

          三、活动结束

          师:"小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想,你在哪里见过座位票。"

          幼儿:"电影院。"

          师:"小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了,不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?"

          幼儿:"好!"

          学前班数学课件免费篇二:

          活动目的:

          1. 让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小 月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。

          2.让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教育幼儿珍惜时间。

          活动准备:

          1.日历一大张2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

          活动过程:

          一、出示:

          老师把日历贴在黑板上,让幼儿观看。知道这就是"日历"。

          二、认识日历。

          1、根据幼儿的生活经验,让幼儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。

          2、幼儿看黑板上的大日历,回答问题:

          a、一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答) b、为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因吗? 师讲故事后小结:此日历使用至今,规定为一月大,二月平,……(老师一边说,一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。

          3、继续教幼儿看日历,让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日,星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?先集体回答,请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后再请个别幼儿回答,并自己上来在日历上找出这一天。

          三、幼儿尝试看日历。

          1、给每组幼儿发一张全年日历,让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几。再请小朋友二人一组,一人说出日期,另一人在日历表上找到相应的位置,几次后二人互换。

          2、提问幼儿:每周有几天要上幼儿园?(5天)包括星期六和星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,明确7天为一周,一周共有7天。    3、老师讲解一年的意义,如过了一年,小朋友都长大了一岁。 师问:2008年你们有多大了?那时你们想干什么事?(请幼儿自由发言。)

          四、巩固提问:

          一年有多少天?一年有几个月?大月是多少天?小月是多少天?平月是几月,有多少天?一星期有几天?    回答完后,再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片,卡片上提什么问题,就回答什么问题,答对的奖一朵小红花。

          五、各种日历展览。

          告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手机上也有日历。

          最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历,评评哪一种最好看,设计得最美,自己最喜欢哪一种。

          活动延伸:

          1、家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。

          2、教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。


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