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        二年级上册《海上气象员》优秀教学设计

        教学设计 时间:2019-01-27 我要投稿
        【www.0513rg.com - 教学设计】

          教学目标:

          1、能在语境中正确认读本课生字,重点拼读“贴、喂、员”的音节,识记“翔”的字形,认识新部首“羊字旁”,理解“贴着、沿着、盘旋”的意思。

          2、能划出描写海鸥妈妈干什么的句子,并圈画出它飞行时的动作;重点指导朗读描写海鸥妈妈语言的句子;了解天气的变化与海鸥觅食情况的关系。

          3、能借助板书的提示,练习连贯说清海鸥预报天气和觅食之间的关系。

          教学过程:

          一、逐步揭示课题,理解题意。

          1、板书:气象。

          气象就是指天气变化的现象

          2、板书: yuan 员

          气象员就是专门从事观测或预报天气变化的人。

          3、板书:海上(补全课题)

          师:今天我们来了解一位特殊的气象员,它生活在海上。(齐读课题。)

          4、反馈预习,借助视频,初步认识海上气象员。

          师:昨天,我们已经预习过课文了。这位特殊的海上气象员就是??海鸥(板书)

          师:这是一种最常见的海鸟,身体大多为灰色或白色。我们常能看见它们在海面上飞翔,捕食鱼虾、贝类。

          二、初读课文,整体了解课文的行文线索,了解课文大致内容,引导质疑。

          1、自读课文,了解这三天海鸥妈妈在干什么,用一句话来说一说。

          2、交流反馈。

          3、质疑:看看板书,想一想你有什么要问一问的地方吗?(课题是海上气象员,那为什么要写妈妈在捕食,不写它预报天气呢?)

          三、细读课文1?3节,划出描写海鸥妈妈行动的句子。

          1、仔细读读1-3节,想一想,这三天中,小海鸥分别看见妈妈在哪里怎么飞的,又看到妈妈带回了什么?找到有关的句子,划下来。(先读再划)

          2、交流找到的句子。

          3、再读句子,随机学习生字,巩固复习拼音ie ei。

          4、三读句子,体会小海鸥当时的心情变化,并指导朗读。

          5、圈出写海鸥妈妈在哪里,怎么飞的词语

          学生独立圈划短语。

          学生交流,随机板书。

          贴着 海面

          板书:沿着 海岸

          盘旋 半空

          6、读读演演,了解海鸥三种不同飞行情况,理解“贴、沿、盘旋”的意思。

          7、借助板书和媒体,练习完整地说清楚三天里小海鸥分别看见妈妈在干什么。

          师:在板书和媒体的帮助下,连起来说清楚三天里小海鸥分别看见妈妈在干什么?

          (自由练习。)

          8、引导学生质疑,训练运用疑问句把自己的疑问讲清楚。

          师:小海鸥们,你们看见妈妈三天来飞行方式各不相同,每天带回家的东西也不一样,你心里一定会想???

          (为什么这三天带回家的东西不一样?)

          四、指导读懂读海鸥妈妈的话,了解其中的道理,

          1、学生自由读海鸥妈妈说的话。

          2、创设情境,师生合作交流读文。

          3、组织交流,了解海鸥妈妈三天收获不同的原因。

          ① 指名交流。

          师:为什么第一天妈妈贴着海面飞,就能衔来活蹦乱跳的鱼虾呢?

          l 因为第一天是个好天气,鱼虾都游上来,所以海鸥妈妈只要贴着海面飞,就能衔来活蹦乱跳的鱼虾。

          (板书:好天气 游上来)

          ② 学生练说,同桌互说。

          ③ 集体交流。

          交流中板书:不敢上来 变坏

          躲 暴风雨要来

          4、总结:

          五、说话练习:扮演小海鸥,借助板书,夸夸自己的本领。

          1、借助板书,自由练说。

          师:现在你就是小海鸥,能不能借助板书,连贯、自豪地介绍一下自己的本领呢?你可以用“我们海鸥是海上气象员呢!”开头来试着说一说。

          2、总结

          师:刚才的问题,你们都能解答了吗?原来海鸥飞行的方式和觅食的情况都和天气变化密切相关,所以有经验的人能通过观察海鸥不同的飞行方式来判断天气情况。

          3、小结并布置作业。

          板书:

          28、海上气象员

          (海鸥)

          (捕食 鱼虾) ?(后擦掉)

          第一天 贴着 海面 游上来 好天气

          第二天 沿着 海岸 不敢上来 变坏

          第三天 盘旋 半空 躲 暴风雨要来

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