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        我爱吃的水果幼儿园小班活动教案

        教案 时间:2019-05-04 我要投稿
        【www.0513rg.com - 教案】

          活动设计背景

          本班有35名幼儿,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差异很大,本班幼儿比较好动,好奇心特强,所以我针对本班幼儿的性格特点,为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要,特别设计了这个活动方案。

          活动目标

          1、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆的在小朋友面前大声说话。

          2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

          3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

          4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

          5、探索、发现生活中的多样性及特征。

          教学重点、难点

          重难点:让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。

          活动准备

          1、多媒体课件

          2、实物水果若干

          活动过程

          一、教师通过谈话引入课题

          1、师:孩子们,今天老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?

          2、出示课件

          二、新授知识

          1、出示课件

          教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说出名称、形状、特征。

          (1)苹果 苹果娃娃长的圆圆的,果皮为黄、绿或红色,很光滑,苹果下面有一个小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,营养好。

          (2)香蕉 是长柱形,稍有棱,果皮为绿色,成熟时变黄,味香甜,有营养。

          (3)梨 上面小,下面大,下面有一个小坑,果皮为黄色或绿色,上面有一个长把,里面有籽,水分多,味道甜,营养丰富。

          (4)西瓜 西瓜是球形或椭圆形的,皮绿色,有一条一条的花纹,瓜瓤为红色或`黄色,水分多,味甜,里面有籽。

          2、与幼儿一起举行一个水果品尝会

          教师把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其名称、味道

          教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净,说一说吃水果的好处。

          如:香蕉不光很好吃,还能帮助小朋友顺畅的排便。

          西瓜能美容、解热、润肺止渴。

          苹果香香的,甜甜的能补充维生素,小朋友吃了它,脸蛋又红又圆。

          教师小结: 孩子们,希望你们好好学本领,长大了作一名科学家,为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来,好吗?

          师:孩子们,小叶子又有话对大家说了。

          出示课件:小叶子:谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果,还懂得了这么多的道理,天不早了,我要回家了,谢谢你们。

          3、制作水果娃娃

          师:孩子们,小叶子要回家了,我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)

          三、结束部分

          在音乐声中,幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。

          教学反思

          在“好吃的水果”主题活动中,《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现,他们有的想到什么就说什么;还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此,在了解水果的形状跟味道后,让幼儿进行实际操作活动时我发现,有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点:

          一、自己在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。

          小班的孩子刚来园2个月左右,他们在生活中的知识经验就相对的少,从生理特点上讲,他们的理解能力也就相对的弱一些,因此,对教学内容的安排考虑不够周到,没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。为此造成多数幼儿不理解,没有较好地达到教育目标。

          二、忽视了整体与部分的区别。

          孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比如:水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此,孩子们很难做到说出水果的形状和味道。

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