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        刷牙的幼儿园教案

        教案 时间:2019-05-04 我要投稿
        【www.0513rg.com - 教案】

          设计背景

          在农村,家长不重视幼儿口腔卫生,没有养成从小刷牙的习惯,所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象,这可能是经常不刷牙,不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯,认识到保护牙齿的重要性,养成常刷牙、勤漱口的习惯,我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。

          活动目标

          1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。

          2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。

          3.教会幼儿正确的刷牙方法。

          4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

          5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

          重点难点

          让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

          活动准备

          1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

          2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

          3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。

          4.牙齿大模型。

          活动过程

          一、开始部分

          1.照镜子

          问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?

          幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

          2.看照片:

          (1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

          幼儿会发现:牙变黑了。

          (2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

          幼儿会发现:牙坏了、脏了。

          (3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

          引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

          3.想办法:

          问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

          请个别幼儿来示范。

          老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

          二、活动部分

          今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。

          1.教师播放儿歌《刷牙》

          问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?

          2.教师带领幼儿逐句学习。

          3.让幼儿跟着播放一起学习

          4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

          问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

          引导幼儿汇报

          5.师幼再一起背背儿歌

          三、游戏部分

          将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

          四、巩固部分

          让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

          五、延伸部分

          除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。

          教学反思

          1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。

          2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

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