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        小手爬幼儿园小班音乐教案

        教案 时间:2019-05-04 我要投稿
        【www.0513rg.com - 教案】

          活动目标:

          1.熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍做“小手爬”的动作,初步表现歌曲旋律的上行与下行。

          2.乐意创编身体不同部位的歌词,体验创造、表演活动的快乐。

          3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

          4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

          5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

          活动准备:

          音乐《小手爬》,图谱。

          活动过程:

          一、 随音乐点头,拍手,感受歌曲旋律。

          “今天,老师带了一首好听的歌曲,我们一起来欣赏,然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习,教师与幼儿随着音乐做动作。

          二、学习律动,学唱歌曲

          1.出示图谱,集体学唱歌曲。“刚刚,歌曲说了一件什么事情,你看到图谱上有什么,你能说一说吗?”

          2.教师根据图谱示范双手上行、下爬的游戏,幼儿仔细观察老师爬的动作,部位。

          3.集体看图谱练习小手爬。

          4.幼儿练习根据歌曲的节拍,显示双手从脚背开始,一拍一拍轮流紧贴退、身体、脸部往上“爬”,前半段拍到头顶,后半段双手从头顶开始,一拍一拍往下爬,

          一直爬到小脚脚背上。

          5.幼儿分组游戏。

          三、仿编律动,体验游戏的乐趣。

          1.学习创编其他身体部位的上行,下行动作。

          “小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)

          2.创编出小手爬的不同动作,边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。

          活动反思:

          整个活动以音乐游戏贯穿始终,各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等,都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩耍”的热情。在活动中,孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬,所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时,很多的孩子都围到我身边,显得很兴奋。所以活动过程中,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在**中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。

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